Первая гондола и бугель на Розе: как рассказать ребёнку о подъёмниках заранее

Для ребёнка в первой поездке главным испытанием нередко оказывается подъёмник, склон пугает меньше. Кабина качнулась, под ногами пропасть, двери закрылись сами. Бугель тянет куда-то вверх, и непонятно, садиться на него или стоять. Всё это можно заранее объяснить дома, за неделю до поездки на Розу Хутор. Ребёнок, который знает, что его ждёт, заходит в гондолу с любопытством. Ребёнок, для которого всё сюрприз, иногда разворачивается в очереди и отказывается идти дальше.

Порядок подготовки мы бы выстроили так: за неделю — рассказ про три вида подъёмников, за пару дней — игра дома, в день приезда — прогулка к нижней станции без снаряжения. А на склоне дальше работает инструктор.

Гондола: закрытая кабина и вид сверху

На Розе ребёнок почти наверняка начнёт с гондолы. Встреча с инструктором у нас — у верхней станции «Олимпии», на Роза Плато, и туда из долины поднимаются в закрытой кабине. Лыжи ставят в держатели снаружи или берут внутрь, в зависимости от подъёмника, а люди сидят на скамейках.

Что рассказать заранее. Кабина похожа на маленький домик на тросе. Она не останавливается совсем на станции, а медленно едет, и в неё нужно зайти, пока она движется. Двери закрываются сами, как в лифте или метро. Иногда кабина останавливается посреди пути и повисает. Это нормально: кто-то внизу садится медленно, и подъёмник ждёт.

Детей чаще пугают три вещи: движение при посадке, высота за окном и лёгкое покачивание на опорах. Про каждое можно сказать словами до поездки. На опоре кабина проезжает по роликам и чуть вздрагивает — «как машина на лежачем полицейском». Высота — «мы как птицы, посмотри, какие маленькие ёлки». Покажите дома видео подъёма на гондоле, их много, и выберите спокойное, без музыки и экстрима.

В кабине сажайте ребёнка у окна, если он хочет смотреть, или спиной к склону, если высота его пугает. Смотреть можно и на родителя, и на горы напротив. Подъём занимает несколько минут, и в это время хорошо разговаривать: считать опоры, искать людей на трассе, угадывать, где будет занятие.

Бугель: как он тянет и почему на него не садятся

Бугель — самый непонятный для ребёнка подъёмник. На учебных склонах он встречается часто, и в первые дни ребёнок может его увидеть, хотя маленьких детей на Плато обычно поднимают на ленте или инструктор ведёт их сам.

Что это такое, объяснить просто. Это палка с тарелкой или перекладиной, которую ставят между ног или за спину, и она тянет вверх, пока лыжи едут по снегу. Главное, что нужно запомнить ребёнку: на бугель не садятся. Он только тянет, как папа за руку, а ноги едут сами. Если сесть, бугель уедет, а ты окажешься на снегу.

Это правило дети запоминают через образ. «Ты не садишься на стул, ты стоишь, а тебя тянет верёвочка». Или «как санки на верёвочке, только ты едешь стоя». Лыжи при этом смотрят прямо вверх, палки в одной руке.

Падать с бугеля — нормальное дело. Если упал, нужно отпустить бугель и отползти в сторону, чтобы не мешать тем, кто едет сзади. Скажите это ребёнку заранее, тогда падение не станет катастрофой. Подробно про технику есть в статье как проехать на бугеле.

Кресло: посадка вместе со взрослым

До кресельного подъёмника в первые дни дело может не дойти: у детей-новичков занятия на Плато, и гондолы с лентой им хватает. Но если ребёнок уже катается или вы поедете выше вместе с инструктором, кресло встретится.

Что рассказать. Кресло подъезжает сзади и мягко «подбивает» под колени, на него нужно сесть. Сверху опускается рама, как в аттракционе, и держит всех. Сидеть нужно спокойно, не ёрзать и не снимать лыжи. Наверху рама поднимается, лыжи ставятся на снег, и нужно просто встать и съехать вперёд.

Маленький ребёнок на кресле едет со взрослым, рядом. Взрослый садится со стороны, откуда удобнее придержать, и первым опускает раму. Если с вами инструктор, он возьмёт посадку на себя и объяснит ребёнку всё на месте.

Одна вещь, которую стоит проговорить отдельно: на кресле ничего не роняют вниз специально и не тянутся за упавшей перчаткой. Упала — значит, поедем за ней потом, после подъёма. Дети часто рефлекторно тянутся за вещью, а на кресле это самое опасное движение из всех возможных. Потерянную перчатку потом найдут или принесут, с ребёнком такого «потом» не бывает.

Игра в подъёмник дома перед поездкой

Родители часто говорят: «На месте разберётся». Разберётся, конечно. Но первые полчаса занятия уйдут на страх перед подъёмником, а не на лыжи. Десять минут игры дома эти полчаса экономят.

Как играть, три варианта на выбор:

• «гондола» — табуретка или коробка в роли кабины, родитель медленно «подвозит» её к ребёнку, тот заходит на ходу и садится, а потом «выходит» на станции;
• «бугель» — родитель держит швабру или палку, ребёнок в носках на гладком полу встаёт, держится и едет стоя, не садясь, по команде «станция» отпускает;
• «кресло» — стул подставляют под колени сзади, ребёнок садится, взрослый «опускает раму» руками, потом «станция» — встаём и отходим.

Ещё можно устроить «падение с бугеля»: отпустить палку, отползти на коленях в сторону, встать. Детям это обычно нравится больше всего, и именно этот навык потом пригодится.

За день или два до первого занятия, если уже приехали, сходите к нижней станции «Олимпии» просто посмотреть. Без лыж и без спешки. Постойте, посмотрите, как люди заходят в кабины. Если ребёнок готов, поднимитесь наверх на прогулку. На Плато можно посмотреть учебную зону, где завтра будет занятие.

Если ребёнок испугался уже в очереди

Бывает, что вся подготовка не помогла, и в очереди ребёнок плачет и тянет назад. Что делать.

Выйдите из очереди. Не уговаривайте на месте, когда сзади ждут люди: ребёнок чувствует спешку и пугается сильнее. Отойдите в сторону, дайте постоять и посмотреть, как садятся другие.

Не стыдите и не сравнивайте. «Смотри, вон та девочка не боится» почти всегда делает хуже. Лучше спросите, что именно страшно, и ответьте на это.

Предложите маленький шаг: «Давай просто подойдём ближе и посмотрим одну кабину». Если после этого стало спокойнее, следующий шаг — «Заходим вместе, я держу тебя за руку». Весь путь от страха до кабины иногда занимает десять минут, а иногда полчаса.

Если время уже поджимает, напишите инструктору. Он поймёт и либо подождёт внизу, либо подскажет, как быть. Инструкторы видят такое регулярно, особенно у младших детей, и знают, как переключить внимание ребёнка.

Иногда помогает сменить взрослого. С мамой ребёнок плачет, а с папой или со старшим братом заходит в кабину спокойно. Дети часто пугаются сильнее, когда чувствуют тревогу родителя, и спокойный спутник снимает половину страха.

И последнее. Если в этот день подниматься так и не удалось, это не провал. Завтра можно попробовать снова, и чаще всего вторая попытка проходит спокойно. Больше о том, как устроены детские занятия на Розе, — на странице для детей. А если ребёнку предстоит первое занятие, напишите нам, и мы расскажем инструктору про его страхи заранее.

Как ваш ребёнок встретил первый подъёмник: с восторгом или со слезами?